Learning No. 4

       การเข้าเรียน ครั้งที่ 4

วันที่ 3 กรกฎาคม 2556 เวลาเรียน 08.30น. - 12.20 น.

เวลาเข้าสอน 08.30 น.  เวลาเข้าเรียน 08. 15 น.

เวลาเลิกเรียน 12.20 น.

บรรยากาศในห้องเรียน (Atmosphere in cassroom)

วันนี้อาจารย์เดินเข้ามาในห้องเรียนเหมือนรู้สึกเหนื่อยๆ เป็นเพราะว่าเมื่อวานนี้อาจารย์ ไปร่วมพิธีพระราชปริญญาบัตร ที่สวนอัมพรมา เพื่อนในห้องก็ยังคุยกันเสียงดังเหมือนเคย ไม่มีการปรับปรุงตัวเองเลย ในหลายเรื่องที่อาจารย์ไม่อยากพูดแต่นักศึกษาก้ทำให้อาจารย์ได้พูด เช่น การเเต่งกายที่สุภาพเรียนบร้อยเข้าห้องเรียน เรื่องการเล่น ใช้โทรศัพท์ในห้องเรียน เรื่องขยะ เรื่องการส่องกระจก เป็นต้น ทำให้บางครั้งอาจารย์ก็ต้องเตือน จนทำใหเสียบรรยากาศในการเรียน

การเรียน การสอน (Teaching)

• อาจารย์เอาของเล่นวิทยาศาสตร์ชิ้นหนึ่งมาให้นักศึกษาทุกคนลองดู     ว่าเมื่อเด็กเอาไว้เล่น  จะเกิดอะไรขึ้นเพื่อนๆต่างก็เเสดงความคิดเห็นร่วมกัน 
• หลังจากนั้นอาจารย์ก็ได้อธิบายสรุปถึงของเล่นที่อาจารย์เอามา ว่า เมื่อเราส่องเข้าไปในรูนั้นเราจะไม่สามารถมองเห็นลูกปิงปองได้ เเต่เมื่อเเสงเข้าทากระทบกับวัตถุทำให้เรามองเห็นวัตถุนั้นได้ 
• ดู วีดีโอ เรื่อง มหัศจรรย์ของน้ำ
• อธิบายเพิ่มเติม ถามเพื่อให้นักศึกษาเเสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ วีดีโอ ที่เราดู
• อาจารย์ให้ทำกิจกรรม จับเวลา 1 นาที ให้เขียนสรุปความรู้ที่เราได้จากการดู วีดีโอ เพราะจากการที่อาจารย์ได้สังเกต อาจารย์ยังเห็นคนที่ เล่นโทรศัยท์ ส่องกระจก คือไม่สนใจ ไม่ตั้งใจดู เลย เเละยังไม่มีการบันทึกอีกด้วย พอหมดเวลาอาจารย์ก็เก็บทันที ให้วางปากกา ใครไม่ส่งก็คือไม่ส่ง อาจารย์ไม่รับเเล้ว
• อาจารย์ได้อธิบายว่าในเวลาที่จำกัด การที่จะสรุปองค์ความรู้นั้นเราจะต้องใช้ การนำเสนอแบบผังความคิด เพื่อที่จะทำให้เราได้หัวข้อที่สำคัญ หมดทุกหัวข้อ หากเรามัวมานั่งเขียน บรรยายอยู่  ก็จะไม่ได้ทันเวลาที่กำหนด หากเป็นเวลาสอบ ก็จะสำคัญมากเลยทีเดียวหากเสร็จไม่ทันเวลา  คะเเนนที่ได้ก็จะน้อยตามมาอย่างเเน่นอน ฉะนั้นเราก็ควรที่จะเลือก รูปแบบการนำเสนอที่เหมาะสมให้มากที่สุด
• อาจารย์เเจกกระดาษเอสี่ในห้องเเล้วพับให้ได้ 8ส่วนที่เท่ากัน เเล้วเอาเเม็กเย็บมุม วาดภาพอะไรก้ได้ลงไปในเเต่ละเเผ่นที่ภาพมีความสอดคล้องกัน เเล้วเปิดดูสิ่งที่ปรากฎขึ้น

องค์ความรู้ใหม่ ( New knowledge )

• การที่เรามีความรู้เรื่องน้ำ ไม่ใช่เเค่การที่เรามีเพื่อประดับสมองเท่านั้น เเต่ความรู้นั้น เมื่อนำมาประยุกต์ใช้ก็จะก่อให้เกิดสิ่งที่มีประโยชน์เป็นอย่างยิ่ง ดังที่จะเห็นได้จากการดู  VDO  คือ   การนำเอาเรื่องคุณสมบัติของน้ำมาเป็นความรู้ในเรื่องของการทำเขื่อน ที่ทำให้ด้านล่างของเขื่อนมีความหนา เพระาว่าน้ำยิ่งมีความลึก ยิ่งมีความดันมาก ที่ต้องทำหนาเพื่อที่เขื่อนจะได้ไม่พัง
• ในเรื่อง มหัศจรรย์ของน้ำ เราสามารถนำเอาความรู้ในเรื่องคุณ สมบัติของน้ำมาทำเป็นของเล่นได้
• ในเรื่อง มหัศจรรย์ของน้ำ  ยังมีงอค์ประกอบหนึ่งที่ขาดหายไป หากมีสิ่งนี้จะทำให้  VDO เรื่องนี้มีความสมบูรณ์มากคือกระบวนการทางวิทยาศาสตร์

จะเอาไปใช้อย่างไร

• หากเรามีการศึกษาเพิ่มเติมในเรื่องน้ำนี้ ก็จะทำให้เรามีความรู้เพิ่มมากยิ่งขึ้น เเละสามารถนำมาบูรณาการในการจัดกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กได้เป็นอย่างดี
• การดู VDO หาเราดูเเล้วสามารถนำไปปฎิบัติในชีวิตประจำวันได้ก็จะเป็นการดี

งานที่ต้องรับผิดชอบ

• ให้ไปหากระบวนการทางวิทยาศาสตร์มา
• สรุปองค์ความรุ้ที่ได้จากการดู VDO เรื่อง มหัศจรรย์ของน้ำ
• บันทึกสิ่งที่ได้รับ องค์ความรู้ใหม่  งานที่ต้องรับผิดชอบ บรรยากาศ ลงบล็อกให้เรียบร้อย เเละเป็นปัจุบัน
• หาหลักวิทยาศาสตร์ที่ทำให้ภาพเกิดการต่อเนื่องกัน เป็นเพระาอะไร

งานที่นำเสนอของเล่นตามมุม

ขวดหนังสติ๊ก

อุปกรณ์
-          ขวดพลาสติกใหญ่ 1 ขวด
-          ขวดพลาสติกเล็ก 1 ขวด
-           หนังยาง 2 เส้น
-          เชือก                                
 -          ตะเกียบหรือกระดาษที่พันแบบแน่นๆ ขนาดเล็ก 1 อัน
วิธีทำ
1.  เจาะรูที่ ฝาขวด 2 ฝา ทั้งฝาขวดเล็ก และฝาขวดใหญ่
2.  นำขวดใบเล็กมาตัดเอาแค่ส่วนหัว
3.   เจาะรูด้านข้าง ทั้ง 2 ข้าง  แล้วเอาหนังยางร้อยทั้ง 2 ข้าง
4. ร้อยเชือกเข้าไปในฝากขวดเล็กแล้วหมุนกลับเข้าไปกลับตามเดิม         ดังภาพ


5.   นำขวดใหญ่มาตัดก้นออกเพียงเล็กน้อยหลังจากนั้นก็ ก็เจาะรูในจุดที่เอาปากกาทำเป็น
เครื่องหมายไว้2 รู ให้เจาะตรงข้ามกัน  ดังภาพ

  6. จากนั้นเอาเชือกที่ร้อยฝาขวดเล็ก เอามาร้อยใส่ฝาขวดน้ำใหญ่ ร้อยให้ไปทางเดียวกัน ปิดฝาขวดใหญ่ให้เรียบร้อยแล้วมัดปมด้วยกระดาษหรือตะเกียบบนฝาขวดน้ำ
7.   เอาหนังยางที่มัดไว้ในขวดเล็ก มาจับให้ตรงกันกับรูที่เจาะไว้ในขวดใหญ่มาสอดเข้าไปด้วยกัน
      ทำทั้ง 2 ข้าง ดังภาพ
8.   จากนั้นเอาเชือกมามัดตรงหูทั้ง  2 ข้างแล้วมัดรอบขวดเพื่อความแข็งแรง

วิธีการเล่น  ขยำกระดาษให้พอเหมาะเท่ากำมือเราก็ได้ ใส่ลงไปในขวดอันเล็ก เเละดึงปลายเชือก ไปด้านหลังเเรงๆ แล้วปล่อยมือ

   
หลักการวิทยาศาสตร์ ขวดหนังสติ๊กอาศัยการถ่ายเทพลังงาน เมื่อเราดึงเชือกไปด้านหลัง จะเกิดการสะสมพลังงานศักย์ในเส้นยางหนังสติ๊ก เมื่อเราปล่อยมือพลังงานศักย์ที่สะสมจะเปลี่ยนเป็นพลังงานจลน์ ถ่ายให้กับขวดใบเล็กและกระสุน ทำให้เกิดการเคลื่อนที่ไปด้านหน้า เมื่อขวดใบเล็กเคลื่อนที่ผ่านปากขวดใบใหญ่ จะถูกรั้งให้หยุดด้วยหนังสติ๊ก พลังงานจลน์ก็จะถ่ายเทให้กับกระสุน ส่งผลให้กับกระสุนวิ่งตรงไปด้านหน้า